Gufree® pour les écoles

Gufree® est une méthodologie éducative développée par das Kunst. Cette méthodologie soutient les enseignants, les conférenciers et les éducateurs dans la phase de conception de séries de cours ou de projets. Il s'agit d'une méthode permettant de créer un storyboard clair dans lequel la structure et la flexibilité sont tout aussi importantes l'une que l'autre.

Un storyboard fonctionne comme une carte visuelle: vous pouvez voir d'un coup d'œil la structure, les tours et détours possibles et les options pour un changement flexible. Il vous permet d'impliquer activement les participants dans le processus, en les guidant d'une manière qui stimule leur curiosité et leur imagination.

Dans Gufree®, les enseignants sont importants. Ils encouragent les élèves ou les étudiants à déterminer leur propre itinéraire, sans chemin linéaire, mais avec un objectif. Les enseignants utilisent leurs vastes connaissances et leur maîtrise du contenu et renforcent l'imagination, l'adaptabilité et la collaboration.

Gufree® peut être utilisé comme méthode de manière analogique ou numérique à l'aide de l'outil Gufree®-AI. La méthodologie permet d'obtenir des résultats inspirants dans n'importe quel contexte d'apprentissage et est entièrement axée sur l'apprentissage futur.

à qui s'adresse cette méthodologie?

• aux enseignants qui souhaitent concevoir visuellement leurs séries de cours
• aux enseignants qui souhaitent créer des séries de leçons personnalisées pour différents groupes d'âge et groupes cibles (TSA, TDAH, origine migratoire, etc.)
• aux écoles qui souhaitent partager des séries de leçons inspirantes avec les enseignants.

Je crée tous mes cours moi-même, chaque année. Je fais de mon mieux pour être original et innovant dans chaque leçon, mais c'est épuisant quand on est le seul. Avec Gufree®-AI Assistant, j'obtiens des angles incroyablement cool pour accrocher mes leçons. (Cécile, enseignante de 1ère année)

Gufree®-AI Assistant est très attrayant et ressemble visuellement à Padlet, mais avec plus de possibilités. Il permet à notre équipe STEM de collaborer facilement et de combiner les approches artistiques avec les sciences ! (Els, professeur de sciences en 5ème année)